Week 6

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและอธิบายเกี่ยวกับการชั่ง ตวง โดยใช้เครื่องวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
6	โจทย์ การชั่งและการตวง (โดยใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน) - การเปรียบเทียบน้ำหนัก (หนักกว่า เบากว่า หนักเท่ากัน) คำถาม นักเรียนจะรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งของสองอย่างมีน้ำหนักเท่ากัน หรือเบากว่า อย่างไร? เครื่องมือคิด - Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการชั่ง ตวงส่วนผสมทำดิน - Blackboard Share : การเลือกเครื่องมือในการทำเครื่องชั่งอย่างง่าย - Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน - Wall Thinking : ใบสูตรดินญี่ปุ่น ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศรอบโรงเรียน	วันจันทร์ ( 2 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน -ครูสาธิตการชั่งสิ่งของโดยใช้เครื่องชั่งสองแขน เริ่มจากวางสิ่งของลงที่ปลายแขนของเครื่องชั่งทั้งสองข้าง ให้นักเรียนช่วยกันสังเกต เชื่อม - ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ทดลองชั่งน้ำหนักโดย ให้นักเรียนเลือกสิ่งของที่นำมาใช้เป็นหน่วยวัดไม่มาตรฐาน เช่น ฝาน้ำอัดลม ยางลบ ที่ยังไม่ได้ใช้ ลูกแก้ว เหรียญสิบบาท - นักเรียนบันทึกผลการทดลอง แล้วออกมานำเสนอผลการทดลองครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกัน วันอังคาร (1 ชั่วโมง) ชง - ครูทบทวนการชั่งโดยใช้เครื่องชั่งสองแขน - ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ชั่งสิ่งของที่กำหนดให้โดยใช้เครื่องชั่งสองแขน และมีฝาขวดน้ำอัดลมเป็นหน่วยกลางให้ แล้วบันทึกน้ำหนักที่ชั่งได้ลงในสมุด เชื่อม  ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ นักเรียนบันทึกผลลงในสมุดเล่มเล็ก วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ชง - ครูให้นักเรียนคาดคะเนเปรียบเทียบน้ำหนัก โดยการสังเกตด้วยสายตาว่า สิ่งของชิ้นใดหนักกว่า หรือสิ่งของชิ้นใดเบากว่า โดยให้ทดลองกับสิ่งของหลายๆ อย่าง เท่าที่จะหาได้ภายในห้องเรียน เชื่อม  - ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ นักเรียนบันทึกผลลงในสมุดเล่มเล็ก วันศุกร์ (1 ชั่วโมง) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ตลอดทั้งสัปดาห์ได้เรียนรู้อะไรบ้าง” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน -พูดคุยแสดงความคิดเห็นในการทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ที่ผ่านมาร่วมกัน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ ชิ้นงาน - บันทึกเล่มเล็ก - ใบงานเปรียบเทียบน้ำหนักของสิ่งต่างๆ	ความรู้ เข้าใจและอธิบายเกี่ยวกับการชั่ง ตวง โดยใช้เครื่องวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทักษะ - การแก้ปัญหาและการให้เหตุผล - ความรู้สึกเชิงจำนวน - การคิดสร้างสรรค์ - การเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ - การทำงานร่วมกับผู้อื่น - การสื่อสาร  สื่อความหมาย และการนำเสนอ คุณลักษณะ - มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน